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南京工程学院

ID号:9  发布日期: 2008-01-07    截止日期: 不限  地区:江苏省 浏览次数:448
南京工程学院概况
南京工程学院是省属本科院校,坐落在素有“六朝古都”“博爱之都”美誉的历史文化名城——南京市,地处著名的风景名胜区方山风景区的北麓。学校前身可追溯到创建于1915年的上海同济大学附设高级工业学校和1946年的江苏省立苏州高级工业学校。经过近一个世纪的建设和发展,形成了以应用型人才培养为特色,以工学为主,经济学、文学、管理学、理学、法学等多学科协调发展的高等工程应用型本科院校。是全国教学研究会应用型本科院校专门委员会主任委员单位,国家高技能人才(机电项目)培训基地。
    学校占地3000余亩,校舍建筑面积70万余平方米,还拥有占地257亩的科技产业园区;图书馆藏书120余万册,校园依山环水,环境优美,四季花开,具有先进和完善的教学设施,有现代化的教学大楼、标准体育场(馆)、设施配套的学生公寓和食堂;学校高度重视多元化、多样式的校企合作,已与美国通用电气、德国西门子、日本三菱、江苏电力公司等多家国内外知名企业签署了合作共建协议,在我校共建实验室和工程中心,目前学校已经建有“江苏省轨道车辆现代化装备工程研究中心”、“江苏电力仿真技术中心”、先进数控技术实验室及西门子、法那科、三菱电机等8个大型现代化培训中心和80多个实验室, 140个校外实习基地,为学生营造了良好的学习条件和工程实践环境;位于南京市江宁大学城方山风景名胜区的新校区以其现代化、数字化、开放型为基本特征,教学功能齐备,更是为学生德智体美劳全面发展创造了优越的条件。
    学校现有教师近1000余人,教授、副教授等高级职称320余人,享受国务院特殊津贴专家14人,江苏省有突出贡献中青年专家2人,江苏省中青年学术带头人16人。机械设计制造及其自动化和热能与动力工程为江苏省重点建设学科,数控实验中心为江苏省重点建设实验室,有江苏省省级优秀学科梯队4个,现有机械工程学院、材料工程学院、自动化学院、计算机工程学院、电力工程学院、能源与动力工程学院、通信工程学院、经济管理学院、建筑工程学院、艺术与设计学院、外语系、人文与社会科学系、车辆工程系、环境工程系、基础部、体育部、先进制造技术工程中心、电力仿真与控制工程中心、工程技术实验与训练中心等19个教学单位;目前,我校共有35个本科专业(80多个专业方向),27个专科专业,分布在工学、管理、经济、文学、理学和法学等6大学科,在校普通全日制本、专科生近1.5万人;同时,学校积极适应区域经济发展的高等教育大众化需求,按照新机制、新模式组建了民办二级学院——康尼学院和继续教育学院,目前发展形势良好,在校生规模稳步增长。
    学校始终坚持教学工作的中心地位,把培养综合素质高、具有较强实践能力和创新能力的高质量人才作为根本目标。在长期的办学实践中,不断探索和创新,以“学以致用”为校训,形成了优良的办学传统和鲜明的产学研合作教育特色,已为国家培养和输送了十万余名各类工程技术人才和管理人才,学校毕业生以思想政治过硬、专业基础扎实、综合素质好、动手能力和实践能力强、发展后劲足而受到用人单位的普遍欢迎和广泛好评。多年来,学校毕业生就业率以及就业质量一直在同类院校中名列前茅,连续四年被评为江苏省普通高校就业工作先进集体,2005年学院毕业生就业率位居全省省属高校第一位。
    学校坚持走以教学为中心,以科研为依托,以产学研为结合点的发展道路,不断推动教学上质量、出人才,科研上水平、出成果,产业上规模、出效益。在教学水平、质量不断提高的同时,科研水平和产业效益都得到了长足的发展,形成了良好的校内产学研互动局面。先后承担、完成了国家“七五”“八五”和“九五”重点科技攻关项目多项,荣获国家重大科技攻关成果奖1项,国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖2项,省部级科技进步二、三等奖多项,省部级科研成果奖和优秀教学成果奖一、二等奖多项。
    学校十分注重开展多渠道、多层次、多形式的国际交流与合作,先后与德国、俄罗斯、新加坡、加拿大等国家及其企业、高等院校建立了交流合作关系。2004年,学校与英国诺森比亚大学(Northumbria? University)合作举办“南京诺森比亚国际合作班”,按照“2+2”模式联合培养本科生,2005年,学校又先后与爱尔兰都柏林格林菲斯学院(Griffith College Dublin),加拿大亚冈昆学院、圣克莱尔学院签署了合作办学协议,2006年,学校又与英国桑德兰大学(Sundland University)签署合作办学协议,在实现学分互认、按照两段式联合培养经贸类专业本科生等方面达成一致,标志着学校中外合作办学进入一个新的阶段,开辟了学校培养国际化应用型人才的新途径。
    21世纪,学校将进一步深化改革、加快发展、再创辉煌,为早日把学校建成富有鲜明特色的示范性、多科性、开放型、高水平的工程应用型大学而努力奋斗!
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